۱.    رابطه مدل های س. ا. و نظریه های آموزش و پرورش

۲.    سواد اطلاعاتی، حل مسأله و تفکر انتقادی و یادگیری مادام العمر برای کودکان

۳.    سواد اطلاعاتی و برنامه درسی

۴.    سواد اطلاعاتی در بافت

۵.    روش های تدریس نوین و س. ا. و مسأله معلم- کتابدار

۶.    چارچوب ملی سواد اطلاعاتی برای k-12

۷.    برنامه ارزیابی سواد اطلاعاتی در تشکیلات k-12

۸.    سواد اطلاعاتی و رسانه و رهنمودهای یونسکو

۹.    صلاحیت های معلمان در نظام آموزش س. ا.

۱۰. کتابهای درسی و توسعه س.ا.

۱۱. سواد اطلاعاتی و آموزش خانواده

۱۲. برنامه درسی همسو با س.ا.

۱۳. ارزیابی سواد اطلاعاتی: کمی و کیفی

۱۴. نقش کتابخانه ها و مراکز یادگیری در توسعه س.ا.

۱۵. راهکارهای توسعه سواد خواندن، ابزاری برای توسعه س.ا.

۱۶. نقش مدیران مدارس در توسعه س.ا.

۱۷. شباهتها و تفاوتهای س.ا. و سواد رسانه ای

۱۸. چالشهای پیش روی سواد اطلاعاتی و رسانه ای در نام آ.پ.

۱۹. رویکرد آموزش و پرورش ایران به س.ا.

۲۰. ارتقای سواد اطلاعاتی-رسانه ای

۲۱. روشهای آموزش سواد اطلاعاتی

۲۲. محتوای برنامه درسی و آموزشی ایران

۲۳. آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی در مدارس

۲۴. قابلیت های فناوری برای توسعه س.ا. و جبران کمبود کتابخانه های آموزشگاهی

۲۵. بررسی نمونه های خارجی

۲۶. کتابخانه های مدارس به عنوان یکی از الزامات آموزش س.ا.

۲۷. وضعیت فعلی آ.پ. در متون آموزشی و وضعیت مطلوب

۲۸. بررسی جایگاه س.ا. در اسناد بالادستی نظام آموزشی (سند تحول، سند ملی، ۱۱ حوزه یادگیری و برنامه درسی ملی)

۲۹. تطبیق سواد اطلاعاتی با سواد اطلاعاتی رسانه

۳۰. برنامه های آموزش سواد اطلاعاتی در سطح مدارس

۳۱. بررسی نمونه های تجربی در ایران و دیگر کشورها

۳۲. ضرورت آموزش آنلاین و ویدئویی سواد اطلاعاتی برای کودکان

۳۳. استفاده مؤثر از اطلاعات در جهت کارآفرینی و خلاقیت

۳۴. بررسی نمونه های اجرا شده در سطح مدارس داخل کشور

پیشنهادهای اجرایی

خانم فاضلی

خانم دکتر عینی

خانم مدیر امانی

۱.        تهیه فراخوانی مستقل برای تجربه ها و ایده ها در رابطه با موضوع ویژه مدارس، دانشگاه فرهنگیان و کتابداران

۲.        تهیه فیلم مستند و مصاحبه از نمونه های خارج از کشور

۳.    دعوت از اساتید علوم تربیتی (تکنولوژی آموزشی و فلسفه تعلیم و تربیت) برای بررسی سواد اطلاعاتی از دیدگاه تخصصی

۴.    بررسی نمونه های اجرا شده در سطح مدارس داخل کشور

اعضای کارگروه (تلگرامی)

ردیف

نام و نام خانوادگی

تحصیلات

سمت

۱.

نسترن پورصالحی

دانشجوی دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه تهران

مسئول کارگروه سواد اطلاعاتی مجتمع فرهنگی روشنگر، مقطع دبستان

۲.

نگار فاضلی

کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانشجوی دکتری روانشناسی آموزشی گرایش علوم شناختی و یادگیری دانشگاه یوتا آمریکا

۳.

دکتر فاطمه باجی

دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

استادیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

۴.

پروانه مدیر امانی

کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه ع.پ. تهران

رییس واحد اطلاع رسانی پزشکی، اداره منابع و اطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی مشهدک

۵.

اکرم عینی

دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

رییس اداره و کتابخانه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش

۶.

مهرناز رزمجویان

کارشناس ارشد کتابداری دانشگاه آزاد اسلامی

کتابدار سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان

۷.

دکتر مریم صراف زاده

دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

عضو هیأت علمی گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه تهران

۸.

دکتر مریم نظری

دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

متخصص و پژوهشگر سواد اطلاعاتی سواد اطلاعاتی

۹.

دکتر سمیه سادات آخشیک

دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی

استادیار دانشگاه خوارزمی- دبیر نشست