کتابخانه آموزشگاهی

کتابخانه های آموزشگاهی و تحولات نوین

دبیر نشست:

دکتر نسترن پورصالحی

اعضای نشست:

دکتر اکرم عینی، رییس اداره کتابخانه و مرکز اسناد سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

دکتر زهرا نیکدل، کتابدار و مدرس دوره های آموزشی کتابداری برای معلمان و مربیان

آمنه راهجو، دانشجوی دکتری دانشگاه تهران، کتابدار آموزشگاهی

چکیده:

کتابخانه های آموزشگاهی در بدنه آموزش و پرورش جایگاه متزلزلی داشته و دچار صدمات متعددی متاثر از کمبود نیروی انسانی، بودجه و فضا شده است. با توجه به دوران کرونا، کتابخانه های آموزشگاهی از جنبه های مختلف همچون تامین محتوای دیجیتال، ارائه خدمات به جامعه مخاطب، از دست دادن کتابدار آموزشگاهی، مشکلات زیرساخت های نرم افزاری و سخت افزاری دچار چالشهای مختلف شده اند. لازم است آموزش و پرورش به رسالت این کتابخانه ها مجددا پرداخته و شرایط تحقق و توسعه نسل جدیدی از کتابخانه های آموزشگاهی را رقم بزنند.
با توجه به کمبود منابع آموزشی دیجیتال مناسب با کودکان و نوجوانان و نداشتن بسترها و پایگاه های اطلاعاتی پوشش دهنده نیازهای اطلاعاتی کودکان، معلمان و والدین گرفتاری های مختلفی پیدا کردند. کتابداران متعهدی که در صدد تامین محتوای دیجیتال بودند نیز نتوانستند به نحو شایسته محتوای مورد نیاز دانش آموزان را که جنبه های اخلاقی و فنی مناسبی را داشته باشد در اختیارشان قرار دهند. نمونه هایی از طریق سامانه رشد آموزش و پرورش در حال شکل گیری و توسعه است و گام های مناسبی برای تولید و تنظیم منابع است.
به علاوه دسترسی گسترده تر دانش آموزان به شبکه اینترنت و رسانه های دیگر موجب شده است که نیاز به آموزش سواد اطلاعاتی و رسانه ای بیش از پیش از سوی معلمان و خانواده ها احساس شود و لازم است راهبردهای آموزشی مناسبی در این زمینه اتخاذ گردد.

کلیدواژه‌ها:

کتابخانه های آموزشگاهی، تحولات فناورانه، عصر دیجیتال، تامین محتوا، خدمات مرجع، شبکه رشد، نیازهای اطلاعاتی

محورهای موضوعی:

جایگاه کتابخانه آموزشگاهی در پاسخگویی به نیازهای نوین معلمان و دانش آموزان در دوران تحول
نقش کتابخانه های آموزشگاهی در درگیرنمودن دانش آموزان در فضای آموزش مجازی
منابع و خدمات مرجع در شبکه رشد آموزش و پرورش
نمونه هایی از بهره گیری از فناوری در ارائه خدمات مطلوب کتابخانه های آموزشگاهی با فناوری های نوین