چکيده: در این نشست، بهشفاف­سازي مفهوم کتابدار باليني پرداخته شد. نخست، ضمن اشاره به این‌که عبارت کتابدار بالینی و کارکرد آن در هاله‌ای از ابهام قرار دارد، تعریفی از کتابدار بالینی ارائه شد. سپس، اقداماتی که پس از برگزاری نشست سال پیشین صورت گرفته بود، مطرح شد. از دیدگاه حاضران این نشست، کتابدار بالینی باید اطلاعات بالینی خوبی داشته باشد تا بتواند با کادر بالینی ارتباط برقرار کند، اصطلاحات پزشکی را خوب بداند و همچنین با منابع و پایگاه‌های اطلاعاتی مرتبط آشنایی کامل داشته باشد. در راستای تحقق این امر، درس­های سواد اطلاعات سلامت، مدیریت دانش سلامت، ارتباطات و اطلاعات سلامت و کتابدار بالینی به سرفصل درس­های این رشته اضافه شد. شوربختانه این‌که کتابخانه‌های بیمارستانی به جای یک کتابخانه، واحدهایی جمعی در بیمارستان در نظر گرفته می­شوند. در عرصۀ کتابدار بالینی، بحث مهارت‌های ارتباطی اهمیت فراوانی دارد، زیرا کتابدار بالینی باید از چارچوب ساختمان و محیط فیزیکی کتابخانه‌های بیمارستان خارج شود و به­مرور خود را در بخش­های بیمارستانی نشان دهد. در ادامۀ این نشست، در راستای ترویج مفهوم کتابدار بالینی، راهکارهایی پیشنهاد شد. توجه به بحث گرایش کتابدار بالینی در مقطع ارشد و دکترا، بازنگری درس­های دورۀ کارشناسی و گنجاندن درس­های مرجع­شناسی تخصصی و بانک‌های اطلاعاتی تخصصی پزشکی در این دوره، نمونه­ای از راهکارهای پیشنهادی بود. پس از آن، برخی از حرفه­مندان این حوزه، تجربه­های علمی و عملی خود و سپس، راهکارهایی در جهت آشنایی بیشتر با مفهوم کتابدار بالینی بیان کردند. در این میان، چنانچه تلاش شود اصول اپیدمیولوژی، ارزیابی نقادانه منابع، چگونگی نگارش مقاله­های پزشکی، ارزیابی شاخص‌های مجلات را وارد واحدهای آموزشی کنند و همچنین برگزاری دوره­های آموزشی مربوط به کتابخانه‌های پزشکی، پایگاه‌های اطلاعاتی و به­ویژه آشنایی با پایگاه­های دسترسی آزاد، بسیار سودمند خواهد بود. آنچه بر آن تأکید شد این بود که کتابخانه‌های بیمارستانی جایگاه خوبی در بیمارستان‌ها ندارند وکتابداران بیمارستانی هرگز دیده نمی‌شوند، زیرا هیچ تعریفی از کتابدار در جامعه پزشکی وجود ندارد. در راستای رفع این مشکل­ها پیشنهاد شد نخست باید زیرساخت‌ها مشخص شود، رشته درسی کتابداری بالینی در مقطع دکترا و ارشد تدوین شود یا اینکه در بیمارستان‌ها جایگاهی برای کتابدار بالینی در نظر گرفته شود. در انتهای این نشست، به افزایش مهارت زبان انگلیسی، فناوری پزشکی و همراهی کتابدار بالینی با یک تیم آموزشی تأکید شد.

بیانیه:

كاملاً آگاهيم كه جستجوي موثر و هدفمند اطلاعات باليني در زمان مناسب يكي از آرمانها و اهداف پزشكان و مديران امور درماني كشور است و تقاضا براي دسترسي به اطلاعات بلادرنگ و موثر هم توسط بيماران و هم متخصصان حوزه سلامت افزايش يافته است. بنابراین پيشنهاد مي شود فعاليت هاي حرفه اي كتابداران و متخصصان اطلاع رساني در عرصه سلامت و درمان در دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور بازنگري شود. در آموزشهاي رسمي كتابداري پزشكي كشور، سرفصل هاي نويني در جهت تقويت گرايش باليني در رشته ايجاد شود. همچنین، در نظام تحول سلامت كشور، مفهوم و جايگاه كتابدار باليني آشكارتر و مشخص تر تعريف شود.

مشاهده فیلم نشست چهارم در آپارات